2007年9月18日 星期二

屬靈恩賜操練1

作者:劉鳳媛
教 員須 知 壹、參與屬靈恩賜教學的教員條件 1. 有相當的屬靈成熟度(像耶穌) 2. 每日有固定的靈修習慣 3. 每日的方言禱告至少在一小時以上者 4. 對聖靈工作敏感 5. 對神的國度有異象 6. 不怕被超越者 貳、教學的爭戰 1. 教授恩賜,常會面臨屬靈的爭戰,教員應該有所防備,在寶血遮蓋上不可疏忽,要常為自己和家庭、服事(教學過程、參與的學員)禱告。 2. 若是在課堂上,有特殊的情況需要較常的時間(邪靈的困擾),非課堂時間內能夠解決的個案,應該與牧師聯絡,結合其他屬靈的力量,同心來完成釋放的工作。 3. 如果覺得自身無法來帶領(有被攻擊的感受:聲音沙啞、胸口閉塞、心情煩躁、身體突然性的病痛),可請有經驗的同工一起配搭服事。 參、教材的使用方式 1. 簡單的介紹所要操練恩賜的特質(參第一課)。 2. 屬靈恩賜操練的提醒,一定要在操練前再複習一次 3. 進入操練前,先安靜2-3分鐘,才開始感謝、讚美的禱告或是詩歌(詩歌可事先選擇好,必須確保能夠讓人渴慕神的歌曲,如:以馬內利、如鹿切慕溪水…,若有樂器的伴奏效果會更好) 4. 進入方言的操練時,第一堂課最初的時間以10-15為優,而後的每一堂可視情況,拉長5-10分鐘,除非是在其他非方言操練的恩賜裡,方言禱告可以不需要太長,通常10分鐘即可,教員可按照自己的感動來調配時間。 5. 方言操練時,教員可放慢方言的速度,好讓初學者能夠模仿,在方言的操練時,教員可以自由走動,若有必要,在聖靈的許可下,可為學員按手禱告。 6. 方言操練差不多10-15的時間,教員就可以暗示學員們進入到下一個操練—靜默,可事先暗示學員聽到拍掌聲,就可以逐漸安靜下來。 7. 若是教員感到一時無法停下劇烈的方言禱告,可以先以靜默禱告(聲音逐漸轉小到無聲)使舌頭的跳動能夠逐漸緩和下來,再進入到完全的靜默(沒有任何禱告的動作,身體整個的放鬆),靜默是最容易領受異象的時候,所以最初期的靜默約5-10分鐘,教員可按聖靈的帶領,與學員的步調來調配需要的時間。 8. 最後,由教員自己來作結束的禱告,並讓學員有休息活動的時間。 9. 分享時間,讓學員自動的分享,除非沒人開口,教員可根據操練過程的情況,向學員提出問題、或是思考方向。鼓勵學員把自己的分享或是對別人的分享感動的地方寫下來。 肆、最後的提醒 1. 不要期待,學員一下子就能夠掌握住要訣,屬靈恩賜的操練只是提供讓聖靈動工的機會。 2. 一定要把榮耀歸給神,凡是謝恩。 課 程介 紹 1. 本課的使用對象,適合於非基督徒與一般基督徒學員。 2. 本課程的使用,適合於二十人以下的團體,且需要建立團體的保密契約。 3. 本課程的目標:使學員能夠更明白自己的問題所在,並且能夠找到交託的對象。 4. 本課程必須用生命來領受和實踐,不能只用頭腦理論來思想,或是切勿用心理學的分析方式,更要避免分享過程的論斷。 5. 為了使我們有足夠的時間,加以實踐,所以課程是以三個月為一單位,畢竟生命的改變非一蹴即成,只是藉由每次的學習與操練,使我們達到互相打氣與支持的團體。 6. 在實踐的過程裡,會有許多的失敗,但是不需要灰心,因為那是正常的,只要不斷在失敗過程中,繼續禱告、繼續成長就可以了。 7. 每次上課時,由教員帶領禱告,結束時,由學員輪流作結束禱告。若是學員無法禱告或是不會禱告時,可請他(她),將本週心得讀出來,再由教員作結束禱告。 8. 每一堂課都會有三個挑戰,希望學員認真的去履行,必能為你的生命帶來意想不到的改變。 9. 若有疑問,請說出來! 教學進度表 班別 基督徒的生活 期別 1021 開課日期 目的 使學員了解,基督徒的生活態度,好使學員在日常生活中能為主作見證。 日期 課次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 課題 介紹課程 基督徒的生活 基督徒的厭倦 基督徒的動怒 基督徒的認罪 基督徒受攻擊 基督徒的疑惑 基督徒的害怕 基督徒的憂慮 基督徒的順服 基督徒的得勝 感恩見證會 經文 詩篇15 詩篇91 箴言52 詩篇32 詩篇121 詩篇127 詩篇23 詩篇142 詩篇119:1-8 詩篇144:3 授課內容 親近神的要件 我們的神看顧一切 神是伸冤者 教導正路的神 保護我的神 祂掌管一切 神是你的牧人 將憂慮卸給祂 祂引領你 昂首闊步 學習目的 預備心開跑 知道神對人的心意 從人的眼光移轉向神 在怒氣中仰望神的公義 坦承來面對自己的過失 祂不讓你跌倒 籌謀在人、定事在神 學習依靠上帝 了解神願意擔當我們的憂慮 明白順服能帶來祝福 得勝在於神的秘訣 要求 1. 鼓勵學員全程參與、委身在所學習的課程裡、並分享自己的經驗 2. 要求學員在上課前,必須完成兩件事:先讀指定經文(至少一次)、為課程來禱告(至少三分鐘) 3. 每堂上課前,應有十分鐘的前週作業分享 4. 每堂的課題應鼓勵人人都能夠發言,且避免少數佔太多的發言權 5. 每堂結束後,分小組,以三人為一組,提出禱告事項,有五分鐘的禱告時間。 6. 請務必準時簽到 第一課 基督徒的生活 □ 經文 詩篇15 耶和華阿,誰能寄居你的帳幕,誰能住在你的聖山?就是行為正直、作事公義、心裡說實話的人。他不以舌頭讒謗人,不惡待朋友,也不隨夥毀謗鄰里,他眼中藐視匪類,卻尊敬那敬畏耶和華的人,他發了誓,雖然自己吃虧,也不更改。他不放債取利,不受賄賂以害無辜。行這些事的人,必永不動搖。 壹、課前活動 1. 唱:我們都是一家人 2. 向左右學員快速介紹自己:名字、工作、年齡。 3. 2-3人一組討論問題: .舉出做人真難的幾個例子來分享! .你如何會覺得上帝是無所不在的? (禱告) 貳、本文 一.前言 1. 在我們的日常生活裡,我們或多或少會在人際方面出了點問題,有時候錯誤不在我們身上,有時候就是我們錯了,只是我們不願意承認。 2. 如果上帝真的無所不在、無所不知,那麼難道祂不知道你所處的環境或是你的問題嗎? 二.當衝突來臨時 1. 勒住你的舌頭 許多時候,當人受到委屈,通常常見的不是急於辯解就是自我保護,甚至攻擊對方,好讓自己不太難堪,或是為自己來伸冤,但經上說:「污穢的言語,一句不可出口,只要隨事說造就人的好話,叫聽見的人得益處。」(以弗所四:29) 2. 寬待人 以牙還牙、以眼還眼,我們常常要求公道,但是主卻要求我們:「你們到要愛仇敵,也要善待他們,並要借給人不指望償還,你們的賞賜就必大了,你們也必作至高者得兒子,因為他恩待那忘恩的和作惡的」(路六:35) 3. 省察自己 每日三省吾身,經上說:「我們的心若不責備我們,就可以向上帝坦然無懼了」(約壹三:21) 三.聖經怎麼說 1.我們會犯罪 約壹一:8 「我們若說自己無罪,便是自欺,真理不在我們心裡了。」 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.彼得的故事 太二十六:69-75 彼得是主耶穌所撿選的使徒之一,也許他在別人眼裡應該要很好,但是他卻三次… ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.耶穌替我的罪死 林後五 :17 「若有人在基督裡,他就是新造的人,舊事已過,都變成新的了。」 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四.捫心自問 1. 我在朋友(同事)的心中是個怎麼樣的人 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. 我在家人心中是個怎麼樣的人 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. 我在神心中會是個怎麼樣的人 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 參、合神心意的生活 (默想詩篇十五篇) 肆、生命的挑戰 1. 找一位覺得自己在話語上曾經毀謗過的人,先向神認罪並請求神赦免自己、祝福對方。 2. 在神的面前立誓,願為主作一件看視吃虧的傻瓜,卻榮耀主名的事情。 3. 列出哪些事情是你知道不對卻無法一時改變過來,並為所列的禱告。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二課 一般性恩賜的簡介 □ 經文:羅12:6-8 伍、課前分享 1. 舉出每個教會都有的恩賜來分享 2. 分享恩賜的重要性 (禱告) 陸、本文 一.前言 一般性的恩賜就如同才能或是技巧,而培養、學習常是構成一般恩賜來源的原因,一個人可能有多種的擅長恩賜,這些能夠達到利益別人造就自己的目的,一般性的恩賜也必須要不斷使用,才能不斷的精深,這是與屬靈恩賜相同的地方,但是一般性的恩賜,可以以本身的興趣或是負擔來進行操練,而獲得。 一般性的恩賜的彰顯,有時候也與人格特質連在一起,某些人的特質做起某些服事就是比一般人容易,不但沒有甚麼困難也樂在其中,這就是他們的專長或是優點:招待工作、插花、司琴、烹飪..。 二.羅馬書12:6-8的恩賜 1.幾種基本類型 名 稱 使 用 時 特 質 1 說預言 照著信心的程度 把上帝的話語說出來 2 執事 專一服事 服事事工的推動、策劃(執行者) 3 教導 專一教導 將所學、所體驗的傳遞出去 4 勸化 專一勸化 勸導、糾正、善化 5 施捨 就當誠實 與人分享所有 6 治理 就當殷情 管理與規劃 7 憐憫人 就當甘心 施與憐憫、安慰、鼓勵 2.各種恩賜的可服事方向 名 稱 服 事 項 目 ◎你覺得還有哪些?◎ 1 說預言 諮商協談、代禱勇士 2 執事 財務、總務管理 3 教導 主日學師資 4 勸化 輔導、顧問 5 施捨 盡力作各種的奉獻 6 治理 長老、小組長 7 憐憫人 關懷組同工 ※每一項的恩賜都可以細分為好幾種教會的服事項目,例如執事在財務上的管理又可分為會計與出納,或是按照教會的社區工作中的執事角色,更可細分為老人關懷、單親關懷..,而執事的另一種解釋就是幫助人的。 三.職份與一般性的恩賜 1. 服事的職分 見第一課 認識屬靈的恩賜,服事的職分 2. 職份與一般性的恩賜 a. 每個職份,都能夠同時使用多種的一般恩賜 b. 在同樣的職份中,可能有不同的風格、理念、負擔,而他們每個都可帶出個別不同風貌的職分果效,而不同類型一般恩賜的服事者在相配搭時,若能夠在合一與愛的氣氛下,則能夠產生出多采多姿的豐富性。 c. 職份與恩賜相同的地方,在於有些人可以兼任不同的職份(牧師與教師的職份常相結合),而一般恩賜在同一人身上越多,並不表示就應該要接受比別人更多的服事工作,而應該是讓別人也有操練發揮一般恩賜的機會。 d. 一般性的恩賜或多或少也決定了自己的服事角色,而一般性的服事可融合著屬靈的恩賜來使用,能帶出不一樣的能力。 e. 屬靈的恩賜有時候也能夠在我們的職位上,發揮出一般恩賜的功用(如司琴、講道),讓本來需要靠著長期學習的一般性恩賜在很短或是在即興下能夠學會。 柒、提出課堂疑問 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 捌、生命的挑戰 1. 你願意開發哪一方面的一般恩賜,本週請找相關負責同工,告訴他你的想法且請他給你服事的機會 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 每日有禱告的操練,並記錄下來 日期 禱 告 事 項 禱 告 內 容 第三課 如何查驗屬靈恩賜的真偽 □ 經文:約壹4:1 玖、課前分享 1. 分享買到仿冒品的感想 2. 討論神蹟奇事可都是來自聖靈,是與不是的理由何在? (禱告) 壹拾、 本文 一.前言 「連撒旦也裝作光明的天使」(林後11:14),不要忘了撒旦在未墮落之前,是最美的天使長,在屬靈的恩賜裡也有仿冒品,因此我們在本課中,要去學習如何去分辨,真與偽,好讓我們不落入撒旦的網羅裡。 二.屬靈恩賜的真與偽 1. 真假先知 a. 啟示性的話語,在初學的過程中,常有犯作的時候,這算是假先知嗎?當然不是!而是他對於聖靈的啟示還無法敏銳到百分之百,所謂的假先知,即表示他話語釋放的來源,不是來自於神,可能來自自己(為自己的權益辯護)、可能來自邪靈(為邪靈所利用)。 b. 預言的正確性,並不表示就是來自於神,邪靈也能夠揣撤神的心意,但是它的動機卻是邪惡的,「盜賊來,無非要偷竊、殺害、毀壞。」(約10:10),正確的預言若是釋放的場所、時間不對,會帶來強大的破壞性。 2. 行異能的恩賜 a. 「又行大奇事,甚至在人面前,叫火從天降在地上。他又賜給他權柄在獸面前能行奇事,迷惑住在地上的人」(啟13:13-14)行神蹟不僅僅只來自於聖靈的工作,有時撒旦為了自己國度的緣故,也會施行神蹟好迷惑人的心。 b. 如果神蹟只是用來滿足我們的私慾,而非成就上帝的旨意或是榮耀上帝的名,哪麼對這個神蹟我們就得要小心,免得得付上更高的代價,要知道撒旦絕不做虧本的生意。 3. 行醫治之能 a. 醫治的恩賜,不一定來自聖靈,撒旦既然能夠行神蹟,必然能夠行醫治之能,許多受醫治的患者,在初期都沒有任何異常現象,但最後整個人的性格都完全改變,所以接受有效的醫治前,必須查驗不可冒然接受別人的按手。 b. 醫治的果效,有些是持續到生命的自然結束,有些果效是暫時性的,但果效的長短並不能作為查驗靈的真偽,因為生命是上帝的禮物,上帝的主權必然大於恩賜的使用,所以使用者必須曉得順服更高的權柄,也因此醫治的恩賜不是每次都奏效,只因上帝對人都有其特殊超過我們所思所想的計畫。 c. 醫治恩賜之使用,是服事者盡本分,事成於神的工作,真與偽得靠時間去證明,查驗被醫治者的生命是否有異常性行為發生。 ※任何的恩賜都可能被假冒,不僅僅於上述較常耳聞的三點,然而,凡是總是要查驗哪些靈的來源,才不至於落入撒旦的圈套裡。 三、查驗諸靈的方法 1. 根據聖經 a. 任何恩賜的彰顯,都不能違反聖經真理的教導(耶穌是基督,且是萬王之王、萬主之主…),聖經是我們查驗諸靈的重要根據。 b. 撒旦對聖經的熟悉度是無可否認的(從耶穌在曠野受試探得之),因此,不是每一句來自經文的擷取,我們都應該要盲信,若要防止自己上當被誤導(如夏娃),平日對於研讀聖經就該多下點功夫。 2. 根據內在聖靈警號燈 a. 聖靈是查驗諸靈的最佳導師,聖靈能夠在我們心中放下平安與不安,好用來提醒我們要有所防備,以免誤把邪靈當聖靈來崇拜了。 b. 要如何靠聖靈來查驗,就是在平日我們就需要培養與聖靈同工的默契,如果我們對聖靈熟悉,我們就不至於認錯對象,甚至聖靈還能啟示我們如何去處理所面對的邪靈問題。 c. 與聖靈同在的人,需要有聖潔的生活。如果我們習慣於這種生活,那麼,邪靈不但不敢靠近我們,也不敢去碰我們所關愛的人,甚至聖靈還會提前告訴我們如何防範。 3. 屬靈同伴的查驗 a. 如果我們沒有很很敏銳的靈,那麼我們就非常需要有屬靈的夥伴來互相遮蓋,好讓我們能夠有更多的查驗系統,也能夠互相求得印證。 b. 若是有屬靈長輩(不一定比你年長、信主更久、但一定比你與聖靈有更好關係者)的遮蓋,我們就能夠有一層看不見的屏障,屬靈的長輩也能夠給我們一些屬靈的看見,使我們更能夠發現撒旦的技倆。 壹拾壹、 提出課堂疑問 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 壹拾貳、 生命的挑戰 1. 除了教員外,找出一位你能夠常與他見面或是聯絡且信任得過的屬靈夥伴 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. 每日有禱告的操練,並記錄下來 日期 禱 告 事 項 禱 告 內 容 (結束禱告) 第四課 聖靈的帶領與恩賜的尋求 □ 經文:林前14:12 壹拾參、 課前分享 1. 舉出讓你最感動經歷神的經驗。 2. 分享如果你收到不需要付上代價的禮物,你會有何反應? (禱告) 壹拾肆、 本文 一.前言 聖靈與屬靈恩賜的關係,就如同母與子的關係,任何的恩賜皆是聖靈照著自己的意思個別地分給個人的,至於為甚麼是這種恩賜而非別種?那也只有聖靈知道了,聖靈會按照天父對每個不同兒女的旨意來降下禮物(恩賜),恩賜是聖靈的白白給予,不需要使用者付上任何的代價。 然而,聖靈是有位格的上帝,也是一位很有個性的上帝,祂有自己的原則與喜好,沒有人可以指使、賄賂,聖靈更是一位紳士,祂絕不強迫別人順服、做些他人不願意去做的事,聖靈有時如母親般的溫和、充滿愛與關懷,有時卻是強而有力、無所不能的勇士,當我們不願意服從祂時,祂就會傷心的離開我們,是帶著祂的能力離開,直到我們悔改,且請祂再回來時,聖靈的能力才會再進來。 追求、親近聖靈需要花時間,聖靈對於親近祂的人所給的最好禮物就是聖靈自己,聖靈的同在帶來了屬靈的權柄,也常帶來異想不到的屬靈恩賜。 二.與聖靈建立親密的關係 1. 帶著渴慕的心 2. 與聖靈有交集點 a. 聖靈常出現的地方是禱告的地方 「因為無論在哪裡,有兩三個人奉我的名聚會,我就在他們中間」(太18:20)。 b. 聖靈常出現的地方是憂傷痛悔的心 「上帝所要的祭,就是憂傷的靈,上帝阿!憂傷痛悔的心,你必不輕看」(詩篇51:17)。 c. 聖靈常出現的地方是需要祂存在的地方 每個呼求、等候聖靈的地方,聖靈必不讓它失望,聖靈總是等候那些需要祂的人開口,聖靈能照著運行在我們心裡的大力,充充足足的成就一切超過我們所求所想的。 d. 聖靈常出現的地方是有祂屬性的地方 任何有愛、合一、聖潔…的地方,都能吸引聖靈的到來,聖靈喜歡與自己相似的屬性,聖靈甚至以這種人的身體為殿。 3. 聖靈的選召 a. 有些人是上帝特別呼召出來,要為神國成就大事的,如:保羅。這種人也許是完全陌生於聖靈工作,但是聖靈卻自己選召他們出來,成為祂所要使用的器皿。 b. 在特殊的特會裡,聖靈會動奇妙的善工,而某些人的心就特別易於回應聖靈的呼召,所以那些常常預備自己心的基督徒也會成為聖靈所選召的人。 三.恩賜是靠著聖靈而強大 3. 恩賜無論是聖靈的直接澆貫或是透過他人的按手(靈的轉移),除了自己願意去操練外,最要緊的,恩賜的成長是需要靠著與聖靈有美好的關係,來日見成長的,操練的目的就是要增加對聖靈能力的熟悉度。 4. 聖靈會隨著對使用者的信任感,而將自己更多更大的彰顯出來,而所謂的信任感就是聖靈會評估我們,看看我們是否值得祂信任。也就是要把當得的榮耀歸給神,且盡心去愛人,切勿利用聖靈所賜的屬靈恩賜來謀才、挾制人、提高知名度。 5. 聖靈的恩賜大部分都是為了領受者而彰顯,是聖靈憐憫那些需要的人,而將自己顯露出來,有些時候,那怕使用者已經尚失了聖靈的信任(貪婪、姦淫…),聖靈還是會透過使用者的手來作工。 ※親近聖靈的目的不是為了得著恩賜,而是單單享受與聖靈相交的甜美,不要忘了,恩賜是短暫的,只能用於今生,但聖靈賜下更大的禮物卻是永生。 壹拾伍、 提出課堂疑問 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 壹拾陸、 生命的挑戰 1. 聖靈既然與恩賜息息相關,你願意如何來使自己配得聖靈的使用? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 每日有禱告的操練,並記錄下來 日期 禱 告 事 項 禱 告 內 容 (結束禱告) 第五課 權能交會(屬靈的爭戰) □ 經文:弗6:11-17 壹拾柒、 課前分享 1. 舉出人與人之間發生紛爭的原因 2. 分享為何黑白會不兩立? (禱告) 壹拾捌、 本文 一.前言 任何的矛盾都能引來衝突,在靈界裡也充滿著所謂的矛盾,正與邪的交戰,在人還未創造出來就已發生,直到主耶穌受釘十架,代替眾人的罪,使我們脫離罪與邪靈的控告,耶穌的復活,象徵著基督徒的得勝,但是邪靈撒旦至今仍是存在的,這邪惡的勢力還不斷的想要吞吃世人的靈魂,因此,只要有這股黑暗勢力的存在,基督徒就必須起來爭戰。 「因我們並不是與屬血氣的爭戰,乃是與那些執政的、掌權的、轄管這幽暗世界的、以及天空屬靈氣的惡魔爭戰」(弗6:12)所以我們必須有所預備,因為屬靈的爭戰就要靠屬靈的武器,我們必須先知道無法用血肉之軀去得勝,所以必須要了解得勝的秘訣。 二.屬靈的爭戰 4. 何謂屬靈的爭戰? 爭戰的起源,往往都是由於當事人親近神或是作出討神喜悅的事,卻激怒到邪靈(傳福音、為人代禱…),使得邪靈覺得自己的領域受到當事人的侵犯,而起來攻擊所有讓牠感到不安的人事物。 5. 被攻擊的層面 a. 靈 有些敏感的人,會出現毛骨悚然的現象,覺得身邊多出一個讓自己不安的物體,也許是在夢境裡,也許是在日常生活中就能夠感受到被監視或是被壓迫感,這些都是邪靈的威嚇,好使當事人能夠畏懼於所要完成的服事工作。 b. 魂 情緒浮躁、心智無法集中、整個負面思想不斷的湧現…總總由內而起的感受,甚至會有許多的莫名的情感跑出來(憤怒、忌妒、不安..),這些都會讓人無法專心在所處理的事情上面,而分心或是選擇放棄所要進行的服事。 c. 體 常會有突然的疾病發生,這些輕微可能是生理的不適、嚴重的或者需要動刀或是化療,有時候邪靈也會利用意外事故來傷害我們的肉體,好使我們放棄手頭的服事。 ※邪靈不單單只是攻擊當事者,有時候牠會連與當事者相關的人事物都不放過,為得就是要給服事者難堪,以種種打擊好使人轉移對神的焦點,甚至屈服於邪靈的勢力,而為牠所利用的對象。 如何去分辨是一般的疾病或是受到攻擊,在於屬靈的爭戰能夠靠著禱告或是服事結束後,會在突然間一切都變好來判斷,但通常面對疾病的問題,我們比較鼓勵邊就醫邊禱告的方式來處理,因為不是每位弟兄姊妹都有辨別諸靈的恩賜,為了預防,不必要的悲劇,我們會鼓勵如此來作。 6. 如何防範 a. 耶穌寶血的遮蓋 耶穌的寶血是我們最大得勝的確據,可以保護我們不受任何邪靈攻擊,也構成我們保護屏障。 b. 穿戴全副軍裝 戰爭要得勝,單有保護還不夠,我們需要穿戴全副的軍裝,擊退邪靈的所有攻勢:「用真理當作帶子束腰、用公義當作謢心鏡遮胸、又用平安的福音,當作預備走路的鞋穿在腳上,此外又拿著信德當作藤牌,可以滅盡那惡者一切的火箭、並戴上救恩的頭盔、著聖靈的寶劍,就是上帝的道」。(弗6:14-17) c. 用禱告來拖住所有事工 禱告也是一種得勝武器,每個禱告就是宣告耶穌的得勝,好使我們的事工能夠在不斷的代禱下,被上帝的靈所保守、看顧,當我們禱告時,在靈界裡就有戰爭,那是天使天軍為我們在打戰,而我們的責任就在於禱告、禱告、在禱告。 三.聖靈VS.邪靈 6. 靈是可以轉移的,通常有一個接觸的管道,也許近距離、甚至是按手都有可能轉移,當聖靈充滿的人按手在被服事者的身上,聖靈可能同時充滿在對方的身上,或是聖靈的能力會發出使得對方得到醫治。但若是邪靈,則可能邪靈反而會跳入服事者的身上(使19:13-16)。 7. 聖靈的能力可以傳遞出去,並且不會減少,所以屬靈的恩賜可以透過按手而得到,但是這不是絕對的,因為聖靈有主權決定要不要,或者是對方尚有許多未解決的破口(罪、不饒恕..),使得聖靈的能力無法進入。 8. 聖靈與邪靈是不可能同時存在的。有聖靈在的地方通常邪靈無法進入,但是上帝給人自由意志,人可以拒絕聖靈的同在或是因罪的緣故而使聖靈離開(撒上16:14),以致於讓邪靈有跡可趁。 9. 驅趕邪靈的唯一方法,就是聖靈。只有神的靈能夠使邪靈屈服,對於做過靈媒或是交過鬼的人,只要他們願意,聖靈必然作工運行在他們身上,使他們獲得釋放。 ※一般與靈打過交道的弟兄姊妹,他們對靈的敏感度會比一般未經歷過的人強烈,對靈的感應力也會增高,因為靈界是相通的。 壹拾玖、 提出課堂疑問 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 貳拾、 生命的挑戰 1. 找一位弟兄或是姊妹告訴他有關屬靈爭戰的觀念,並把經過寫下來 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 每日有禱告的操練,並記錄下來 日期 禱 告 事 項 禱 告 內 容 (結束禱告) 第六課 聖靈充滿 □ 經文:弗5:18-19 貳拾壹、 課前分享 1. 舉出你見過的聖靈充滿 2. 分享為甚麼有些人會對聖靈充滿感到恐懼? (禱告) 貳拾貳、 本文 一.前言 聖靈充滿,顧名思義就是讓聖靈在他的身上作流通的工作,聖靈充滿必須是不斷地進行中的事,一次的充滿並不表示永遠的充滿,換言之,要聖靈的充滿必須就要不斷的尋求聖靈的同在。 聖靈的充滿,是每個基督徒都應該要有的經驗,因為這不是知識上的學問,它是切切實實發生在每日、每時、每個人都應該有的經歷,聖靈充滿更是基督徒去向世人見證福音的憑據,也只有聖靈充滿才能帶來福音的大能,見證主的復活。 因此,聖靈充滿是我們必須不斷在聖靈裡所汲取的現象,但是聖靈充滿不見得就是劇烈的外顯動作,它往往都是很溫和的表現在尋求聖靈充滿的人身上:平安、喜樂。 二.追求聖靈充滿的方式 7. 讀經 8. 禱告 9. 敬拜與讚美 10. 默想神的美善 三、聖靈充滿來自於 1. 聖靈主動澆灌 聖靈可以在任何時刻、地點,按照自己的方式,來彰顯祂自己。 2. 他人按手 在第五課,我們已經談過靈的轉移,是可以經由他人按手而來。 3. 熱切的追求 當人有熱切追求的心時,常常也是得到聖靈充滿的原因。 四、聖靈充滿的內在驗證 1. 平安 2. 意識清楚 3. 若是方言,使用者能夠掌控開始與結束。 五、聖靈充滿的外顯憑證 1. 發熱 2. 肢體抖動 3. 頭皮發痲 4. 酸 5. 電流竄動 6. 倒下 7. 哭 8. 笑 9. 打滾 10. …… 六.聖靈充滿所帶來的情況 1. 由靈的強壯能夠擴張到魂和體,在短時間內能夠使情緒穩定,透過按手在肉體,可以減輕身體的不適。 2. 常處在聖靈充滿的人,生命能夠得到轉變,逐漸結出聖靈的果子,越來越像耶穌。 3. 對於靈界的敏感度會增加,在屬靈爭戰中能夠辨識邪靈的特徵,使得釋放工作更有果效。 4. 聖靈充滿能帶來強大的屬靈能力,對於福音的擴展很有幫助。(徒1:8) ※我們鼓勵每位基督徒都能夠作一個不斷被聖靈充滿的人,但是我們也要避免去成為一個屬靈的怪人,讓人覺得怪異、超然、神秘。聖靈充滿的目的乃是要我們去完成大使命,將福音傳到地極。 貳拾參、 提出課堂疑問 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 貳拾肆、 生命的挑戰 1. 請用誠懇的心,寫下你希望被聖靈充滿的禱告詞 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 每日有禱告的操練,並記錄下來 日期 禱 告 事 項 禱 告 內 容 (結束禱告) 第七課 操練恩賜 貳拾伍、 注意事項 1. 課堂準備:每人一份塑膠袋、衛生紙 2. 每堂的課堂筆記請在結束後書寫 貳拾陸、 本文 一.前言—方言的恩賜 方言的操練的要訣,在於勇於突破自我設限,不管如何,一定要開口,先從傾聽身邊人的方言,剛開始可以去模仿她們的語言,之後,隨著舌頭的轉動,自由的運行,我們能夠作的就是一定要開口,只要我們願意開口聖靈的靈就會進入到我們身上,方言的恩賜就會透過聖靈的運行而來。 二.屬靈恩賜操練的提醒 a. 當我們進入到屬靈的操練時,在操練的過程中,如果有任何異常的現象:暈眩、嘔吐、咳嗽…,請不用害怕,也不要去壓抑,讓它自然的流露,這是聖靈自己在動工。 b. 在操練的過程中,當教員走到你身旁向你下指令,請你務必要配合她的指示而行,若有疑問,在最後的時候會有安排發問的時間,請那時再請教教員你的疑惑。 c. 如果你身邊的學員有異常明顯的現象,請你轉身為他禱告,但是要避免身體的碰觸(教員除外)。 二.進入操練 以感謝、讚美的禱告或詩歌進入祂的院(詩100:4) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 方言操練(尚未領受者繼續用悟性禱告) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 靜默 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教員作結束禱告 三.分享 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 四.教員與其他學員的回應 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 五.若有疑問,請提出 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 六.心情筆記 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 七.作業 1. 第一天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 第二天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. 第三天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. 第四天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. 第五天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. 第六天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. 第七天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第九課 操練恩賜 貳拾柒、 注意事項 1. 課堂準備:每人一份塑膠袋、衛生紙 2. 每堂的課堂筆記請在結束後書寫 貳拾捌、 本文 一.前言—啟示性禱告 啟示性禱告的要訣,在於抓住第一個進入的聖經經文、意念、異象或畫面,並且去追問所領受的到底是甚麼意思,但,剛開始也許不太了解有甚麼意思,也沒有關係,只要忠實的、憑著信心將所領受的釋放出來即可。 二.屬靈恩賜操練的提醒 a. 當我們進入到屬靈的操練時,在操練的過程中,如果有任何異常的現象:暈眩、嘔吐、咳嗽…,請不用害怕,也不要去壓抑,讓它自然的流露,這是聖靈自己在動工。 b. 在操練的過程中,當教員走到你身旁向你下指令,請你務必要配合她的指示而行,若有疑問,在最後的時候會有安排發問的時間,請那時再請教教員你的疑惑。 c. 如果你身邊的學員有異常明顯的現象,請你轉身為他禱告,但是要避免身體的碰觸(教員除外)。 二.進入操練 以感謝、讚美的禱告或詩歌進入祂的院(詩100:4) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 方言操練(尚未領受者繼續用悟性禱告) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 靜默 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教員作結束禱告 三.啟示性禱告的提醒 參見第一課 認識屬靈恩賜,第三頁 屬靈恩賜使用的提醒,第e點。 四.實際操練 1. 兩人為一組(男vs.男,女vs.女),互做啟示性禱告的操練,每人兩分鐘交換操練,共三回合。每一回合禱告結束後,各有一分鐘的回應。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 四人為一組(男女不拘,但避免夫妻或是同一家人),一人站在中間,三人圍成圓圈,輪流作啟示性的禱告,服事者一次以一分鐘為限,一輪結束後,給領受者三分鐘的回應時間。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 五.若有疑問,請提出 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 六.心情筆記 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 七.作業 8. 第一天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9. 第二天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10. 第三天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11. 第四天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12. 第五天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13. 第六天的操練分享 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14. 第七天的操練分享 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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